Repositorio Tecnológico Universitario ARGOS: Buscar

Buscar

Resultados 1-10 de 24.

Anterior
1
2
3
Siguiente

Resultados por ítem:

Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Director
	2020	Impacto de la educación virtual en estudiantes con Síndrome de Asperger del séptimo año de EGB en la Unidad Educativa “San Joaquín y Santa Ana"	Naranjo Ochoa, Taryn	Méndez Reyes, Johan, dir.
	2020	Procesos de inclusión en conocimientos de plataformas digitales para mejorar el aprendizaje de estudiantes con	Pacheco Guzmán, Hilda	Méndez Reyes, Johan, dir.
	2020	Estrategias de inclusión en el uso de las plataformas virtuales para los estudiantes de 3er año de EGB con Discapacidad Física-Motora de la Unidad Educativa “Master Zoila”	Moreira Palomino, Narcisa Kelly	Méndez Reyes, Johan (Dir.)
	2020	Impacto de la Implementación de Tecnologías Educativas para Estudiantes con Dificultades Intelectuales del cuarto año de EBG de la Unidad Educativa “Santo Tomás De Aquino”	Romero Lorenti, Alexandra	Méndez Reyes, Johan Manuel, dir.
	2020	La afectividad en ambientes de aprendizaje tecnológicos con estudiantes de Inclusión Educativa en Educación Básica de Subnivel Medio	Ramos Flores, José Marcelo	Albornoz Parra, Karina Claret, dir.
	2020	Estrategias pedagógicas inclusivas implementadas por los docentes para la atención de estudiantes con Hipoacusia del quinto año de la Escuela “San Joaquín y Santa Ana”	Rugel Mayor, Denis Henry	Méndez Reyes, Johan Manuel, dir.
	2020	La danza en el campo de la inclusión	Chávez Carcelen, Vicente Fabricio	Aquiño, Marjorie (Dir.)
	2020	El uso de las TIC para favorecer la educación a niños con Trastorno del Espectro Autista de sexto año de Educación General Básica	Gómez Sánchez, Martha Mavel	Zavala O’Brien, María Inés (Dir.)
	2020	La Influencia Kinestésica Enfocada al Desarrollo Sensomotriz en Niños con Necesidades Educativas Especiales de 10 a 15 años de la Unidad Educativa Sadowinski School.	López Navarrete, Israel Eduardo	Torres Benalcázar, Joel Isaías (Dir.)
	2020	Incidencia de la enseñanza inglés online y su relación con el aprendizaje en estudiantes de cuarto EGB, paralelo “A” de la Escuela República Hungría	Fernández Plúas, María Virginia	Coello Conteras, Renato (Dir.)