El uso de las TIC para favorecer la educación a niños con Trastorno del Espectro Autista de sexto año de Educación General Básica

Abstract

En este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre el uso de las TIC en estudiantes de sexto año de EGB que presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA). Para el efecto se trabajó con una muestra que comprende a toda la comunidad educativa relacionada con 3 estudiantes con TEA de la Escuela de Educación General Básica Ab. Jaime Roldós Aguilera ubicada en la ciudad de Guayaquil, se aplicaron diversos instrumentos tales como la observación científica, entrevista y encuestas. Los resultados muestran que los estudiantes aceptaron los juegos y entornos virtuales favoreciendo el aprendizaje y la comunicación con sus compañeros. Finalmente es optimista mostrar que las tecnologías para la información y comunicación juegan un rol importante en la educación inclusiva permitiendo mayores oportunidades de participación social de grupos vulnerables.