Métodos activos en el aprendizaje de la lecto-escritura en el área de lengua y literatura

Abstract

El presente estudio persigue determinar técnicas de Lecto-escritura en metodologías activas de la enseñanza y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de Quinto Año de Básica Parelelo "B", en el área de Lengua y Literatura pertenecientes a la Unidad Educativa Monseñor Edmundo Carmody, la que permitirá brindar una nueva visión de como llevar las actividades pedagógicas en lo que concierne a la lectura, escritura y su comprensión, a través de metodología investigativa de enfoque mixto, descriptivo, con diseño de campo y nivel exploratorio.