Educación post pandemia: Retos con estudiantes con déficit de atención en las aulas de clases.

Abstract

El presente trabajo de investigación está dirigido a analizar la situación educativa post pandemia y los retos que los docentes se han enfrentado al retornar a las aulas de clase con sus grupos de estudiantes; más allá de tener en cuenta las medidas sanitarias o haber adaptado el currículo en base a las habilidades, tipos de inteligencia o a las necesidades que podía haber observado de sus estudiantes tras una pantalla; cada estudiante ha tenido una vivencia diferente durante la emergencia sanitaria, muchos habrán pasado tiempo con su familia y una menor presión escolar, mientras otros posiblemente no contaron con la ayuda escolar por factores familiares horarios de trabajo poco flexibles y esto no ha permitido el acompañamiento pedagógico especialmente en los estudiantes que tienen alguna necesidad educativa especial. Los niños han retornados, después de dos años, a las aulas de clases, los docentes los han acogido con nuevas estrategias y conociendo que hay nuevos retos, durante el periodo de adaptación han observado diversos tipos de comportamiento o dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje.