Sistematización de enseñanzas lúdicas a través del juego dirigido a docentes y estudiantes de educación.

Abstract

La siguiente investigación tiene como objetivo sistematizar la enseñanza lúdica a los docentes y estudiantes de educación, donde, a través de cuatro criterios que involucran a la educación tradicional con la enseñanza moderna, la aplicación de los contenidos se reestructura para lograr aprendizaje significativo con actividades lúdicas y dinámicas que preparan, nivelan y enseñar a los estudiantes de acuerdo a los contenidos curriculares, además de crear evaluaciones por competencias que permitan a los estudiantes demostrar sus habilidades en diferentes contextos, siendo así un aprendizaje significativo que los motiva, además de ser una estructura de actividades progresivas que desarrollan la información en fases a partir de lo simple a lo complejo. Esta investigación se aplicó de manera virtual a docentes y estudiantes de educación en general (inclusiva, preescolar, inicial, bachillerato, entre otras) para obtener resultados directamente de las personas que están activas en un aula, con datos recolección a través de encuestas para ser analizadas con metodología cuantitativa.