Industria 4.0: Oportunidades y desafíos dentro del currículo inteligente en las carreras técnicas y tecnológicas en Guayaquil-Ecuador

Abstract

La Industria 4.0 desafía la forma de pensar y concebir las habilidades profesionales y por lo tanto existe la demanda de carreras a nivel técnico y tecnológicas donde se ofertan a los estudiantes conocimientos vanguardistas, herramientas y capacidades suficientes para que logren ser competitivos en el campo laboral. El presente estudio tiene como propósito identificar las propuestas de los currículos educativos vigentes, dónde se especifiquen aquellas competencias que permitan que los futuros profesionales respondan a las nuevas demandas. La muestra ha seleccionado a 4 institutos universitarios dentro de la ciudad de Guayaquil: Instituto Superior Tecnológico Argos, Tecnológico Espíritu Santo, Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología y el Instituto Superior Tecnológico Guayaquil en los cuales se analizará las carreras, modalidades y áreas de estudio que estén relacionadas con la industria 4.0. Este estudio incluye los resultados de una investigación documental sobre las competencias laborales que deben tener los futuros profesionales para poder incorporarse al mundo empresarial y los nuevos procesos que deben realizar los institutos tecnológicos 131a través de la educación 4.0 para que permita vincular el conocimiento teórico- práctico.