000			01890nam a22002894a 4500
001			ARGOS A-000042
005			20220818162034.0
007			ta
008			t ec gr 00| 0 spa d
020			_a978-84-9113-487-9
040			_aARGOS AURORA
041			_aspa
043			_cES
082			_a371.9 _bFouN
100			_aFourneret, Pierre
245			_aNiños con dificultades de aprendizaje _cPierre Fourneret y David Da Fonseca
250			_a1a ed.
260			_aBarcelona _bELSEVIER _c2019
300			_a275 p. _bContiene: Imágenes; gráficos; tablas. _c21 cm.
500			_aContiene: Índice alfabético
520			_aEste libro se dirige a pediatras de hospitales y de centros ambulatorios, así como a médicos de atención primaria. Contiene los siguientes temas: Introducción a los trastornos del aprendizaje. Enfoque motivacional de los trastornos del aprendizaje. Enfoque neuropsicológico de los trastornos del aprendizaje. Aportación de la neuroimagen a los trastornos del aprendizaje. Aportación de la genética a los trastornos del aprendizaje. Evaluación clínica en los trastornos del aprendizaje. Trastornos del lenguaje oral. Trastornos del lenguaje escrito. De las dificultades en aritmética hasta la discalculia. Trastorno del desarrollo de la coordinación y disgrafia. Trastornos del aprendizaje y comorbilidades. La paradoja de los niños superdotados. Un programa progresivo para abordar los trastornos del aprendizaje. Adaptaciones, acondicionamientos y otros dispositivos escolares. Nuevos enfoques terapéuticos asociados al abordaje de los trastornos del aprendizaje. Capítulo 16. Programas de prevención validados de los trastornos del aprendizaje
650			_aEducación Especial _9848
650			_aDificultades de Aprendizaje _9849
700			_aDa Fonseca, David _92254
856			_zTECNILIBRO
942			_cBK _e2021-03-25
999			_c806 _d806