| 000 | 00952nam a22002654a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARGOS | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | t ec gr 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a978-84-7869-713-7 | ||
| 040 | _aARGOS | ||
| 041 | _aspa | ||
| 043 | _cES | ||
| 082 |
_a371.9 _bRipA |
||
| 100 | _aRipoll Salceda, Juan; Yoldi Hualde, Mikel | ||
| 245 |
_aAlumnos distraídos, inquietos e impulsivos (TDA-H) _bestrategias para atender su tratamiento educativo en educación primaria |
||
| 250 | _a1° ed. | ||
| 260 |
_aMadrid _bCEPE _c2013 |
||
| 300 |
_a219 p. _bil. _c24 cm |
||
| 490 | _aEducación especial y dificultades de aprendizaje | ||
| 520 | _aUno en cada clase; Dificultades que presentan los niños con TDA-H; Equipo básico; Estrategias generales; Realizar un plan de intervención. | ||
| 650 |
_aEducación especial _9848 |
||
| 650 |
_aEducación inclusiva _92247 |
||
| 650 |
_aDificultad en el aprendizaje _94959 |
||
| 942 |
_cBK _e2024-07-30 |
||
| 999 |
_c1934 _d1934 |
||