Alumnos distraídos, inquietos e impulsivos (TDA-H) estrategias para atender su tratamiento educativo en educación primaria
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Educación especial y dificultades de aprendizajeEditor: Madrid CEPE 2013Edición: 1° edDescripción: 219 p. il. 24 cmISBN: 978-84-7869-713-7Tema(s): Educación especial | Educación inclusiva | Dificultad en el aprendizajeClasificación CDD: 371.9 Resumen: Uno en cada clase; Dificultades que presentan los niños con TDA-H; Equipo básico; Estrategias generales; Realizar un plan de intervención.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca Argos Sopeña | Asistencia pedagógica con Nivel Equivalente a Tecnología Superior | 371.9 RipA (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | SO-000349 |
Uno en cada clase; Dificultades que presentan los niños con TDA-H; Equipo básico; Estrategias generales; Realizar un plan de intervención.
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