TY  - BOOK
AU  - Piaget, Jean
AU  - Martínez Kolodens, Ezequiel, traductor
TI  - Psicología y pedagogía :  cómo llevar la teoría del aprendizaje a la práctica docente
T2  - Biblioteca Clásica de Siglo Veintiuno
SN  - 978-987-629-929-9
U1  - 155.413 
PY  - 2019///
CY  - Ciudad Autónoma de Buenos Aires
PB  - Siglo XXI Editores
KW  - PSICOLOGÍA
KW  - PEDAGOGÍA
KW  - FORMACIÓN
KW  - PSICOLOGÍA. APRENDIZAJE. DOCENTE
N2  - Con gran sagacidad y en un registro atento a la situación docente y al niño como tal –no como promesa de adulto–, hacia el final de su trayectoria Jean Piaget da respuesta a esas preguntas y, en una formidable reseña de las iniciativas innovadoras, repiensa el urgente vínculo entre pedagogía, epistemología y psicología genética. Con un enfoque comparativo e integrador de disciplinas, sostiene la necesidad de un diálogo fluido entre la teoría, los espacios institucionales de decisión y la realidad del aula, que no pierda de vista el desarrollo cognitivo de los niños. Al mismo tiempo, desmenuza las soluciones que el siglo XX dio para potenciar el aprendizaje del propio niño en libertad (Maria Montessori, John Dewey, las experiencias británicas, suizas, estadounidenses, entre tantas otras) y los marcos institucionales propicios (o no tanto) para ese objetivo.

Este libro, estupendo balance de las pedagogías experimentales, también se remonta a los orígenes de las “escuelas nuevas”. Así, comenta logros y desaciertos de Rousseau, Pestalozzi y Froebel, a la vez que apuesta a la preparación completa de los futuros docentes como herramienta decisiva de transformación
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