Niños con dificultades de aprendizaje Pierre Fourneret y David Da Fonseca
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Barcelona ELSEVIER 2019Edición: 1a edDescripción: 275 p. Contiene: Imágenes; gráficos; tablas. 21 cmISBN: 978-84-9113-487-9Tema(s): Educación Especial | Dificultades de AprendizajeClasificación CDD: 371.9 Recursos en línea: TECNILIBRO Resumen: Este libro se dirige a pediatras de hospitales y de centros ambulatorios, así como a médicos de atención primaria.
Contiene los siguientes temas: Introducción a los trastornos del aprendizaje. Enfoque motivacional de los trastornos del aprendizaje. Enfoque neuropsicológico de los trastornos del aprendizaje. Aportación de la neuroimagen a los trastornos del aprendizaje. Aportación de la genética a los trastornos del aprendizaje. Evaluación clínica en los trastornos del aprendizaje. Trastornos del lenguaje oral. Trastornos del lenguaje escrito. De las dificultades en aritmética hasta la discalculia. Trastorno del desarrollo de la coordinación y disgrafia. Trastornos del aprendizaje y comorbilidades. La paradoja de los niños superdotados. Un programa progresivo para abordar los trastornos del aprendizaje. Adaptaciones, acondicionamientos y otros dispositivos escolares. Nuevos enfoques terapéuticos asociados al abordaje de los trastornos del aprendizaje.
Capítulo 16. Programas de prevención validados de los trastornos del aprendizaje
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca Argos Sur | Tecnología en Asistencia en Educación Inclusiva | 371.9 FouN (Navegar estantería) | Ej.3 | Disponible | S-000267 | ||
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Libros
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Biblioteca Argos Sur | Tecnología en Asistencia en Educación Inclusiva | 371.9 FouN (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | Compra/Tecnilibro | S-000059 | |
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Libros
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Biblioteca Argos Sur | Tecnología en Asistencia en Educación Inclusiva | 371.9 FouN (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible | Compra / Tecnilibro | S-000101 |
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Este libro se dirige a pediatras de hospitales y de centros ambulatorios, así como a médicos de atención primaria.
Contiene los siguientes temas: Introducción a los trastornos del aprendizaje. Enfoque motivacional de los trastornos del aprendizaje. Enfoque neuropsicológico de los trastornos del aprendizaje. Aportación de la neuroimagen a los trastornos del aprendizaje. Aportación de la genética a los trastornos del aprendizaje. Evaluación clínica en los trastornos del aprendizaje. Trastornos del lenguaje oral. Trastornos del lenguaje escrito. De las dificultades en aritmética hasta la discalculia. Trastorno del desarrollo de la coordinación y disgrafia. Trastornos del aprendizaje y comorbilidades. La paradoja de los niños superdotados. Un programa progresivo para abordar los trastornos del aprendizaje. Adaptaciones, acondicionamientos y otros dispositivos escolares. Nuevos enfoques terapéuticos asociados al abordaje de los trastornos del aprendizaje.
Capítulo 16. Programas de prevención validados de los trastornos del aprendizaje
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