Escuela para maestros: Enciclopedia de pedagogía práctica Luis, Barone
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Montevideo Lexus 2007Descripción: 1024 p. il. 28 cmISBN: 978-9974-7738-0-6Tema(s): Enciclopedias | Enseñanza Estrategias de enseñanza Maestros de ecuelaClasificación CDD: 370 Resumen: Contiene: Presentación. ¿Qué es la escuela?. La cultura institucional. La planificación en la institución escolar. Liderazgo, conducción y cambio institucional. La función directiva. El proyecto educativo institucional. Gestión estratégica de la escuela. El desarrollo humano: historia y actuales perspectivas. El desarrollo en la infancia intermedia. Infancia intermedia: la edad escolar. Pubertad y adolescencia. Problemas de aprendizaje. Integración en la escuela común. La evaluación psicopedagógica. El universo didáctico. La enseñanza y su escenario. Enseñanza institucionalizada y aprendizaje. Didáctica y teorías del aprendizaje. Psicología fenomenológica: Carl Rogers. El currículum, una criatura inasible. ¿Por qué planificar?. Contenidos de la enseñanza. La evaluación, otra práctica pedagógica.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca Argos La Aurora | Asistencia pedagógica con Nivel Equivalente a Tecnología Superior | 370 BarE (Navegar estantería) | Ej.1 | Disponible | A-000800 |
Incluye: tablas, imágenes
Incluye: bibliografía, índice, glosario
Contiene: Presentación. ¿Qué es la escuela?. La cultura institucional. La planificación en la institución escolar. Liderazgo, conducción y cambio institucional. La función directiva. El proyecto educativo institucional. Gestión estratégica de la escuela. El desarrollo humano: historia y actuales perspectivas. El desarrollo en la infancia intermedia. Infancia intermedia: la edad escolar. Pubertad y adolescencia. Problemas de aprendizaje. Integración en la escuela común. La evaluación psicopedagógica. El universo didáctico. La enseñanza y su escenario. Enseñanza institucionalizada y aprendizaje. Didáctica y teorías del aprendizaje. Psicología fenomenológica: Carl Rogers. El currículum, una criatura inasible. ¿Por qué planificar?. Contenidos de la enseñanza. La evaluación, otra práctica pedagógica.
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