| 000 -Cabecera (24) |
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| Campo de control interno |
02056nam a22002654a 4500 |
| 001 - Número de control |
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| Campo de control |
ARGOS A-000039 |
| 005 - Fecha y hora de la |
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| Campo de control |
20210324190730.0 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general |
|---|
| Tipo material |
ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
t ec gr 00| 0 spa d |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
|---|
| Origen de la Catalogacion |
ARGOS AURORA |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación |
|---|
| Clasificación Dewey |
371.1 |
| Codigo Cutter |
GómM |
| 100 ## - Autor Personal |
|---|
| Autor Personal |
Gómez Hurtado, Inmaculada |
| 245 ## - Titulo |
|---|
| Titulo |
Manual de didáctica general para la diversidad |
| Mencion del autor |
Inmaculada Gómez Hurtado y Francisco Javier García Prieto |
| 250 ## - Mencion de edicion |
|---|
| Mencion de edicion |
1a ed. |
| 260 ## - Editorial |
|---|
| Ciudad |
Madrid |
| Nombre de la Editorial |
Ediciones Pirámide |
| Fecha |
2021 |
| 300 ## - Descripcion |
|---|
| Páginas |
273 p. |
| Otros detalles físicos |
gráf. |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 490 ## - Serie Colección |
|---|
| Serie Colección |
Pedagogía y Didáctica |
| 500 ## - Nota General |
|---|
| Nota General |
Incluye índice |
| 520 ## - Resumen |
|---|
| Resumen |
El Manual de didáctica general para la diversidad surge de la necesidad de realizar una propuesta didáctica sobre cómo enseñar los principios básicos de una didáctica inclusiva al alumnado de los grados de Educación Primaria y Educación Infantil y preparar a los futuros docentes para el proceso de oposición de maestros y maestras en las diferentes especialidades. El libro se estructura en doce capítulos que hacen referencia a las diferentes partes de la programación o planificación didáctica, teniendo cuatro capítulos previos de conceptos básicos y un capítulo final con una propuesta real de programación didáctica para un aula de Educación Primaria. El planteamiento del libro se desarrolla en torno a los principios de la educación inclusiva, siendo uno de los objetivos prioritarios conseguir que los lectores se sensibilicen con la importancia de dar respuesta a la diversidad del alumnado desde la didáctica y el currículum. Todos los capítulos siguen una misma estructura, propiciando el uso en el aula universitaria de la metodología de trabajo por proyectos y buscando una participación activa en el estudiante y un aprendizaje investigativo que sirva para «aprender haciendo» sobre los aspectos didácticos.Índice |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación Inclusiva |
| 9 (RLIN) |
2247 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación Primaria |
| 9 (RLIN) |
2248 |
| 700 ## - Autor Personal |
|---|
| Autor Personal |
García Prieto, Francisco Javier |
| 9 (RLIN) |
2249 |
| 942 ## - Datos personalizados Koha |
|---|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Fecha procesamiento |
2021-03-24 |
