Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de Ciencias Sociales (Registro nro. 801)
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000 -Cabecera (24) | |
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Campo de control interno | 02393nam a22002654a 4500 |
001 - Número de control | |
Campo de control | ARGOS A-000037 |
005 - Fecha y hora de la | |
Campo de control | 20210324180436.0 |
007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
Tipo material | ta |
008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
Campo de control de longitud fija | t ec gr 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
ISBN | 978-84-368-4160-2 |
040 ## - Origen de la Catalogacion | |
Origen de la Catalogacion | ARGOS AURORA |
041 ## - Código de idioma (R) | |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
082 ## - Número de la Clasificación | |
Clasificación Dewey | 372.83 |
Codigo Cutter | HerE |
100 ## - Autor Personal | |
Autor Personal | Hernández Carretero, Ana María |
245 ## - Titulo | |
Titulo | Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de Ciencias Sociales |
Mencion del autor | Ana María Hernández Carretero |
250 ## - Mencion de edicion | |
Mencion de edicion | 1a ed. |
260 ## - Editorial | |
Ciudad | Madrid |
Nombre de la Editorial | ediciones Pirámide |
Fecha | 2019 |
300 ## - Descripcion | |
Páginas | 230 p. |
Otros detalles físicos | il. |
Dimensiones | 24 cm. |
490 ## - Serie Colección | |
Serie Colección | Pedagogía y Didáctica |
500 ## - Nota General | |
Nota General | Incluye índice |
520 ## - Resumen | |
Resumen | En este libro se exponen las potencialidades didácticas y educativas de diferentes y variados medios y herramientas para la enseñanza de las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historia y el Patrimonio Cultural y Artístico. Inicialmente se plantean recursos más tradicionales, con un largo recorrido temporal en el proceso educativo, si bien adaptados a las transformaciones, intereses y necesidades que toda escuela debe asumir para dar sentido a su vinculación con la sociedad. Pero también, junto a esos recursos se consideran los avances tecnológicos que están estimulando y adecuando el uso de nuevas herramientas en el contexto educativo y en el aula. Se trata, por tanto, de una obra colectiva que retoma lo tradicional y proyecta la innovación para dar respuesta a las expectativas, intereses y necesidades de la escuela actual, estimulando el desarrollo de actitudes sociales, democráticas y ciudadanas, de compromiso y de saber hacer. El objetivo de este texto es su utilización como guía para futuros docentes, así como para profesionales de la educación en activo, a fin de facilitarles el desarrollo de estrategias educativas interdisciplinares desde un enfoque transversal, utilizando diferentes herramientas y medios didácticos. Para ello, en cada uno de los capítulos, desde los recursos concretos que se plantean, se analizan sus potencialidades para favorecer competencias de las Ciencias Sociales, se consideran algunas opciones metodológicas y, finalmente, se desarrollan propuestas didácticas con el fin de ofrecer ejemplos concretos para aplicar en el aula. |
650 ## - Temas - Descriptores | |
Temas - Descriptores | Didáctica y Enseñanza |
9 (RLIN) | 2242 |
650 ## - Temas - Descriptores | |
Temas - Descriptores | Enseñanza de Ciencias Sociales |
9 (RLIN) | 2243 |
942 ## - Datos personalizados Koha | |
Tipo de Documento | Libros |
Fecha procesamiento | 2021-03-24 |
Perdido (estado) | Fuente de Clasificacion | Deterioro (estado) | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Origen de adquisicion | Numero inventario | Prestamos | Codigo | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Ultima fecha de prestamo | Número de copia | Tipo de Item | Nota pública | Precio dolares |
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